Могу ли я воспитать ребенка говорящего на японском языке, если сам не знаю японского? Конечно, любой скажет, что это невозможно сделать, и тут же расскажет, что для этого нужно. Нужно сначала не ребенка учить японскому, а самому научиться бегло и красиво использовать этот язык.
Получается, что если во мне нет каких-то качеств, то эти качества я не могу передать ребенку, или мне будет очень сложно это делать. Это принцип воспитания: то, чего нету в родителях, в основном не может проявится в детях. Поэтому если я хочу воспитать счастливого ребенка, то нужно самому стать счастливым.
Давайте попробуем немного поупражняться в счастье с помощью 6-ти шагов, которыми делится с нами Паата Амонашвили. Кстати, для повышения уровня счастья нам пригодится наш ребенок, если мы возьмем и назначим его в качестве своего тренера. Давайте вообразим, что прямо с сегодняшнего вечера мы начнем стремиться повышать свой уровень счастья, и наш ребенок станет в этом тренером и учителем.
1) Люди, которые счастливы, чаще испытывают чувство благодарности.
Они постоянно благодарны за все, что происходит вокруг них: окружающим людям, даже незнакомым и тем, кто делает что-то во вред. Давайте это наблюдение сделаем нашим первым шагом.
Как повысить чувство благодарности к своему ребенку? Первое, что стоит сделать – взять бумагу, ручку и написать красивое письмо благодарности своему ребенку.
- Подумайте, почему вы благодарны своему ребенку?
- Почему вы рады каждой секунде общения с ним?
- Опишите прошлое, как вы ждали его рождения?
- Какие чувства вы испытывали, когда узнали, что он скоро родится?
- Какое чувство благодарности было, когда вы впервые познакомились со своим ребенком, держа его в руках?
Подумайте в этом направлении: за что и как я был благодарен своему ребенку, за что благодарен сейчас и за что буду благодарен в будущем. Иногда написать такое письмо нелегко, но если это получится, и ребенок его прочитает (или вы сделаете это совместно), а потом еще и обсудите, то уровень благодарности хоть чуть-чуть да повысится.
2) Счастливые люди смотрят в будущее с оптимизмом.
Даже в самых сложных обстоятельствах они видят будущее в красивых цветах. Можно ли перенести это на отношения с нашим ребенком и сделать его тренером в этом деле? Вспомним одно высказывание Марка Фабийа Квинтилиана:
Отец, когда у тебя родится сын, возложи на него большие надежды, ибо большие надежды рождают большую педагогику.
Лучшее, что мы могли бы сделать – это возыметь лучшую надежду по отношению к нашему ребенку. А возыметь лучшую надежду – значит увидеть самое лучшее будущее ребенка. Это самый высокий уровень оптимизма.
Давайте попробуем это сделать. Для этого снова пригодится ручка, блокнот и немного времени. Попробуйте описать, какое лучшее будущее вы видите для ребенка, к чему вы хотите помочь прийти вашему чаду (за ориентир будущего можно взять возраст 30 лет). Не обязательно описывать профессию или сферу деятельности, а скорей лучше описать самые хорошие личностные качества ребенка, которые вы хотите видеть, воспитать, вселить веру.
3) Счастливые люди не сравнивают себя с другими.
Они концентрируются на своих внутренних успехах и достижениях. Тут постарайтесь вспомнить форму общения со своим ребенком. Как часто вы говорите: «Смотри, как хорошо пишет твой одноклассник», «Смотри, как твой сосед себя хорошо ведет», «Смотри, она слушается маму» и т.д. Насколько вы сравниваете ребенка с кем-то другим, вроде как показывая лучший образец? Однако, любое такое сравнение унизительно и даже оскорбительно для ребенка. Это как сравнивать свою жену с другими красивыми девушками, а мужа с более умными мужчинами… Это точно не путь воспитания счастливого ребенка.
Воспитать счастливого ребенка в этом плане можно, если сравнивать его с самим собой. Например, до того, когда он что-то знал/умел и после. Каково было, когда не мог что-то, а сейчас может? Ведь радостно от этого? Люди, которые по-настоящему стремятся к развитию внутреннего мира, только этим и занимаются: смотрят, какие они были до того, как что-то получалось и как стало. Такое сравнение очень вдохновляет.
4) Счастливые люди делают больше внезапных, неожиданных и оригинальных добрых дел.
На самом деле, эти добрые дела делают счастливыми не только того, кому сделали доброе дело, они больше делают счастливыми нас самих. И вот, снова делая ребенка тренером для повышения своего внутреннего счастья, постарайтесь привлечь его для одного оригинального доброго дела.
Что значит оригинальные добрые дела? Ведь мы и так много доброго делаем ежедневно, готовим завтраки, обеды, наводим порядок, одеваем ребенка, куда-то возим … но это обыденные добрые дела. А тут речь о необычных добрых делах, которые в обычной обстановке, наверное, мы бы не сделали.
Запланируйте и осуществите хотя бы одно такое дело для кого-нибудь, кому это действительно нужно. Для этого не нужно идти слишком далеко: это могут быть члены семьи (родители, бабушки), соседи, которые нуждаются в чем-то, домашние или уличные животные. Доброе дело можно считать успешным, если тот, кому это делали, удивится и сильно порадуется.
Привлечь ребенка к такому доброму делу очень благое намерение. Это дает ребенку очень хороший образ, как ему самому думать о добрых делах, потом их планировать, совершать и потом еще испытать чувства от проделанного. Обычно они радостные и возвышенные.
5) Счастливые люди намного легче преодолевают жизненные трудности.
Давайте попробуем попрактиковать это вместе с детьми. У каждого ребенка есть какая-то трудность, постоянно что-то сложное происходит. Особенно когда жизнь, тело и психика бурно развиваются. Почему бы не попробовать внимательно послушать своего ребенка, чтобы он детально рассказал о своей трудности.
Обычно когда мы слышим о трудностях детей, то они нам часто кажутся незначительными и даже незаслуживающими внимания. Мы можем нивелировать и делать незначительными чувства ребенка. Но что бы ни происходило, какие ни были бы обстоятельства (важные или незначительные) – эмоции и чувства всегда значимы! И вот переживания, особенно негативные – это и есть то, что ребенок хочет преодолеть трудность. Поэтому послушайте своего ребенка, устройте интимную, приятную беседу, располагающую к откровенности. Постарайтесь выстроить с ребенком диалог от сердца к сердцу.
В этом диалоге лучше не высказывать своего мнения, пусть ребенок сам рассуждает, а вы только наводите его на поиски лучших решений для той трудности, которая стоит перед ним. Советы лучше давать в конце разговора, и только если ребенок сам попросит. Миссия родителя в этом – показать ребенку, как можно сочувствовать, сопереживать и быть близким человеком, который разделяет чувства и эмоции. Момент, когда наши чувства и эмоции разделены облегчает переживания.
6) Напишите письмо прощения.
Расскажите о своих ошибках в воспитании, попросите прощение за обиды. Письмо можно прочесть вместе или просто отдать ребенку. Особенно актуально для взрослых детей, у которых осталась обида на родителей.
Позже можно устроить сердечную беседу по поводу вашего откровения в письме. И очень важно, не повторять в будущем те вещи, за которые просите прощения.
Обычно когда мы просим прощения, даже если мы невиноваты ни в чем, то получаем ответное чувство. Другие люди также начинают извиняться.
