Алексей Бабаянц в одной из своих лекций делится с нами двумя причинами, почему дети не слушаются своих родителей.
1. Ребенок не хочет сотрудничать потому, что он не получает того, что нужно ему по природе.
Например, есть мать и дочь (6 лет), у матери напористый характер, а дочь очень чувствительная. Когда дочь не слушается, спрашивает то, что объяснялось ранее – мать расстраивалась и становилась раздражительной. Как вы думаете, в чем причина непослушания ребенка?
Мать подавляет чувствительную природу ребенка своей напористостью. Ребенку нужно давать то, в чем он нуждается. В данном случае, девочке нужны часы выслушивания о том, как она себя чувствует, что ее пугает, смущает, сердит, что у нее болит и т.д. Ей нужно, чтобы ее чувства были услышаны и приняты. Необходимо учитывать природу ребенка. Это абсолютно нормальный процесс развития педагогической практики в отношениях.
2. Еще одна причина непослушания – когда ребенок не может проявлять свои негативные эмоции.
Все мы знаем, что самый правильный вариант передачи эмоций – это от младшего к старшему. Однако, когда это происходит наоборот – это разрушает психику ребенка.
Часто у взрослых есть очень много своих не пережитых эмоций, раздражения и гнева. Так или иначе эти эмоции касаются ребенка, который при таких обстоятельствах не может проявить негативные эмоции присутствие единственного, самого дорогого человека, под опекой которого находится 24 часа в сутки. Ребенок не может себя проявить, чтобы быть психически здоровым человеком. Он ходит в школу, переживает свои сложности, и, возвращаясь домой, который по определению является местом, где можно восстановиться, не получает поддержки. Он не может скинуть этот груз, наоборот, получает порции негативных эмоций от своих старших.
Если у человека нет возможности проживать свои чувства, он не может двигаться к позитивным вещам, таким как радость, уверенность, спокойствие и любовь. Поэтому дети сегодня зависимы от того, что помогает решить проблему, а нужно чтобы дети были зависимы от того, что помогает им пережить трудный период. Попросите ребенка рассказать о себе, попробуйте узнать его внутреннее состояние, может он раздосадован и огорчен, гневается или ему просто нужна помощь? Позвольте ему избавиться от своего внутреннего груза и продолжать радоваться жизни.
