Школа Ценностно-Ориентированной Педагогики для педагогов и родителей «ИНДИГО»

9 марта 2019 г. – старт 2 модуля

Модуль 1. Гуманная педагогика.

Семинар «Счастливые родители – Счастливые дети»

Ведущий: Алексей Бабаянц, педагог, психолог, специалист проекта «Психология третьего тысячелетия», Рыцарь Гуманной педагогики, консультант в сфере родительско-детских и семейных отношений, директор Высшей школы практической психологии. Женат, воспитывает дочь.

Ссылка на программу »

 

Этот семинар-практикум будет интересен всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию и сотрудничеству с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений». Темы, которые будет обсуждаться, одинаково важны для всех, несмотря на наличие или отсутствие детей. Потому что мы все тоже дети, и у нас есть много нерешенных проблем «родом из детства». И мы зачастую никак не можем начать строить конструктивные отношения с окружающими, потому что многие наши сегодняшние проблемы – проблемы нашего детства.

Поэтому мы должны довоспитывать, долюбливать и доращивать себя на протяжении всей своей жизни. Даже если ваши дети уже выросли, или их пока нет, то в отношении себя самих нужно получить эти важные знания. Особенность нашего курса в том, что он помогает нам самим позаботиться о себе как о детях и помогает каждому из нас до конца вырасти как ребенку.

  • Занятие №1.
    Расширенный философский взгляд на ребенка. Три природных устремления ребенка. Педагогический словарь гуманной педагогики. Две системы воспитания. Базовые потребности ребенка.
  • Занятие №2.
    Истинный смысл сотрудничества между родителями и детьми. Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили. Как ребенку помочь разобраться в своих чувствах. Две причины, по которым дети не хотят сотрудничать со взрослыми. Что означает для ребенка «перегрузиться чувством вины». Этапы развития ответственности у ребенка. Три ключевых потребности ребенка.
  • Занятие №3.
    Почему возникает вранье и скрытность. Чем грозит ребенку запрет взрослых на проявление негативных эмоций. Что такое низкая самооценка. Особенности ее проявления у мальчиков и девочек. Откуда берется эгоизм детей. Грань между тем, чтобы удовлетворять нужды ребенка и баловать его.
  • Занятие №4.
    Роль и значение негативных эмоций в жизни ребенка: три сценария проявления ребенком негативных эмоций. Знание о том, как вести себя в пространстве конфликта. Методы разрешения конфликтов в гуманной педагогике. Суть конфликта. Знание о том, как вести себя в пространстве конфликта.
  • Занятие №5.
    – Основные ключевые идеи воспитания мальчиков:
    – Базовая настройка или формула точного материнского отношения к сыну: я родила сына, но воспитываю мужчину;
    – Главная ключевая идея воспитания мальчиков: как ему хотеть того, что он должен;
    -Особенности воспитания мальчиков, или 9 измерений мужского успеха;
    -Взаимоотношения мальчика с отцом;
    -Роль и главная задача отца в семье;
    -Передача отцом духовно-нравственной культуры следующим поколениям.
  • Занятие №7.
    -Основные ключевые идеи воспитания девочек:
    -Природа и предназначение девочки, девушки, женщины;
    -Базовая настройка матери девочки;
    -Самая главная ключевая идея воспитания девочки;
    -Самооценка девочки, ее роль в развитии ее как личности;
    -Роль отца в воспитании девочки. Формула отцовского отношения к дочери.
  • Занятие №7.
    Итоги курса. Вопросы-ответы.

Модуль 2. Сказкотерапия для детей.

Семинар «Сказка ложь, да в ней намёк»

Ведущая: Ирина Ильина, педагог, психолог-тренер, консультант в сфере личностного развития и семейных отношений, сертифицированный МАК-консультант, член Международного Союза сказкотерапевтов, сертифицированный сказкотерапевт-практик, специалист проекта «Психология третьего тысячелетия», старший преподаватель Высшей школы практической психологии. Замужем, воспитывает дочь и сына.

Ссылка на программу »

Мы с вами – не первое поколение педагогов и родителей, задающихся вопросами: «Как воспитать ребенка нравственно, передавать наши духовные ценности, развивать у детей гендерное понимание своего предназначения?» И, вместе с тем, как не сделать из чад белых ворон, на которых с подозрением будут смотреть учителя, высмеивать одноклассники, которые не смогут получить образование и быть востребованы в социуме?!

Конечно, воспитание начинается с самого раннего детства. И у большинства людей детство ассоциируется с куклами, машинками, песочницей и, естественно, со сказками. На них выросли мы, наши родители и бабушки с дедушками. И обучение, лечение сказкой — это исцеление души, формирование нравственности, и это целая наука!

Сказкотерапия является самым древним психологическим и педагогическим методом. Испокон веков знания о мире передавались из уст в уста в виде сказок, легенд, притч, мифов. Это подход, исключающий жестокость воздействия, развивающий способность размышлять и применять знания в жизни. Родители, осваивая этот метод для детей, исцеляются сами, дети меняются вместе с родителями, и тогда в семью приходит мир, гармония, любовь.

  • Занятие 1.
    Введение в сказкотерапию. Принципы сказкотерапии. Что лечит сказкотерапия? Функции детской сказкотерапии. Переписанные и купированные сказки, и их последствия в воспитании.
  • Занятие 2.
    Три «слагаемых» хорошей сказки. 5 видов сказок и их задачи.
  • Занятие 3.
    Мы как часть сказочного мира. Универсальные архетипы в сказках.
  • Занятие 4.
    Гендерное воспитание через сказкотерапию. 7 мужских архетипов. Сказки для мальчиков.
  • Занятие 5.
    Гендерное воспитание через сказкотерапию. 3 женских архетипа. Сказки для девочек.
  • Занятие 6.
    Сказкотерапия по возрастам: сказки для самых маленьких; сказки для дошкольников; сказки для школьников; сказки для подростков.
  • Занятие 7.
    Исцеление и развитие с помощью сказок. Как писать детям индивидуальные сказки.
  • Занятие 8.
    Как читать детям сказки: интонации в сказкотерапии, время чтения, обсуждение. Подведение итогов курса.

Модуль 3. Гендерная педагогика.

Уважаемые участники! В этом модуле мы представляем 2 практические программы, одна – для мальчиков, вторая – для девочек. По окончании программы вы сможете проводить их в своём городе. Слушателям предоставляются методические материалы. Даже если вы не планируете вести программы в качестве педагога, эти знания для вас как для родителя помогут вам понять своих детей и избежать трудностей подросткового возраста.

Семинар «Программа «Вдохновение» для девочек 6-7 классов»

Ведущая: Алина Горожанина, клинический психолог, преподаватель психологии, выпускница Международного образовательного проекта «Наука жизни», ведущая Женской Академии, ведущая образовательной программы для девочек 6-7 класса «Вдохновение» в течение ряда лет.

Ссылка на программу »

 

Идея программы подсказана самой жизнью и связана со все снижающимся возрастом начала половой жизни в России. Всё чаще дети остаются предоставленными сами себе в то время, как родители вынуждены работать, особенно, если детей воспитывает одна мать. На подростков обрушивается поток сексуальной пропаганды с экранов телевизоров, из интернета, от тех, кто уже «делает это». Девочки, не подготовленные эмоционально и нравственно ко взрослой жизни, остаются беззащитными перед жизненными ситуациями. Доказано множеством исследований – ранняя половая жизнь негативно сказывается на физическом и психическом здоровье, часто приводит к бесплодию. И сегодня эта проблема носит уже не частный, а государственный характер.

Защитить наших девочек, дав им знания о происходящих с ними возрастных изменениях, сформировать ответственное отношение к своей жизни и здоровью, создать у девочек мотивацию на сохранение целомудрия и осознанный подход к жизни ради будущей благополучной и счастливой семьи – в этом авторы программы видят свой долг как педагогов и родителей, и предлагают единомышленникам присоединиться к нашей миссии.

  • Занятие 1.
    Знакомство с проектом «Вдохновение». Актуальность занятий с девочками-подростками. Цели, задачи, миссия программы, виды деятельности. Отзывы от родителей и участниц занятий. Разбор вводного занятия. Методика установления взаимоотношений в группе.
  • Занятие 2.
    Ухоженная девушка – какая она? Чистота и уход за кожей. Уход за лицом, телом. Одежда. Женская физиология, цикл и его связь с эмоциональным фоном.
  • Занятие 3.
    Речь и ее влияние на окружающих. Распорядок дня. Правильное питание. Чистота и уют в доме – как это влияет на ум?
  • Занятие 4.
    Отношения с младшими, равными и старшими. Отношения с самой собой, принятие себя. Женская энергия и способы ее пополнения. Различия мужской и женской природы.
  • Занятие 5.
    Отношения с противоположным полом. Что такое благодарность и почему так важно быть благодарной в отношениях?
  • Занятие 6.
    3 вида счастья. Женские обязанности. Планирование. Изучение различных видов творчества и влияние творчества на жизнь девушки.
  • Занятие 7.
    Что такое женское настроение, эмоции и чувства? Как перестать обижаться и научиться прощать? Почему плохие вещи случаются с хорошими людьми?
  • Занятие 8.
    Духовные качества девушки: смирение, доверие, целомудрие.
  • Занятие 9.
    Духовные качества девушки: благочестие, верность, мудрость.
  • Занятие 10.
    Проведение заключительного занятия. Взаимодействие с родителями. Материал для родительских собраний. Проведение набора в группы. Реклама.

Семинар «Программа «ВОСПИТАНИЕ СЫНА» для подростков 7-21 лет»

Ведущий: Андрей Векшин, координатор образовательного проекта Мужской Университет Жизни и программы “Отцы и дети”, директор Агро-экопарка “Школа Жизни” и семейного лагеря “Дивногорье”, ведущий программ для подростков и молодежи в рамках крупных международных педагогических и психологических фестивалей, исследователь генеалогии и семейной истории. Автор и ведущий тренингов и семинаров на тему управления семьей и родом.

Ссылка на программу »

В результате прохождения программы вы узнаете:

  1. О психологии развития ребенка, и как, исходя из этих знаний, применять различные подходы в воспитании сына.
  2. Как заложить мальчику нравственные принципы и привить благородство будущему лидеру.
  3. Как восстановить утраченное доверие ребенка и научиться грамотно преодолевать кризисы в отношениях.

За время участия в программе вы:

  1. Сформируете личную базу практических инструментов, методик и навыков налаживания контакта, взаимодействия и совместного времяпрепровождения с сыном.
  2. Найдете единомышленников, тех, с кем можно обменяться опытом в воспитании сыновей.
  3. Сможете начать передавать знания.
  • Занятие 1.
    Особенности развития мальчика-отрока-юноши-мужчины.
  • Занятие 2.
    Возрастная психология развития мужчины: кризисы, потребности, задачи, достижения. Сынология для матерей и отцов: общее и отличия в подходах воспитания.
  • Занятие 3.
    Основные трудности, проблемы и ошибки в воспитании. Работа над ошибками в воспитании сыновей. Диагностика и анализ в воспитании сыновей. Разбор ситуаций и ответы на вопросы отцов-практиков.
  • Занятие 4.
    Природа разума мужчины. Эмоциональный интеллект. Соборность развития.
  • Занятие 5.
    Обзор 5 типов мышления. Механизмы перехода из одного типа мышления в другой у мужчины. Мужские инициации.
  • Занятие 6.
    Традиционные механизмы развития разума: “забавы-пение-пляс-боевое искусство”. Общий обзор методик воспитания с сыновьями. Два базовых навыка мужчины и три базовых качества эффективного мужчины.
  • Занятие 7.
    Три сферы личностной удовлетворенности сына.
  • Занятие 8.
    Три сферы семейного благополучия сына.
  • Занятие 9.
    Три сферы социального успеха сына.
  • Занятие 10.
    Подведение итогов курса. Ответы на вопросы.

Ссылка на программу »

Похожие записи

2 комментария. Оставить новый

  • Альфина
    22.02.2019 10:41

    Добрый день!
    Когда будет набор на следующий курс индиго? Хотелось бы пройти в онлаин формате все модули

    Ответить
    • Михаил Иванов
      22.02.2019 18:19

      Уточните пожалуйста по указанным контактам у администрации сайта нет такой информации.

      Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Заполните поле
Заполните поле
Пожалуйста, введите корректный адрес e-mail.

Меню